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    我们坐上了大巴车，爸爸让我和兰馨教同学唱《晚安喵》，大家都唱得很好听，六班的琪琪说好羡慕我们呢！

    下车后，我们参观了植物研究所和博物馆。我们看了好多植物，但我最喜欢的是油菜花，一大片黄色的油菜花，好漂亮，还有勤劳的小蜜蜂在飞舞。我们下午还看了很多文物，导游姐姐说，江城是我家，美丽靠大家。

    对了，中午我们还玩了非常有趣的丢手绢！

    今天真是快乐的一天呀！”

    李若岚念着的时候，曦曦忍不住，害羞地在椅子上扭了扭小屁股，因为老师念得很有感情，由于这些都是她写的，被念出来总觉得怪怪的，而且，有很多同学都忍不住看向了她，这更让曦曦觉得欣喜之余，又有一些不好意思。

    老师念完之后，班里响起了热烈的掌声。

    别看曦曦这篇文章写得平平无奇，甚至也没有用上丰富的形容词，但毕竟曦曦只是一年级，刚刚学会写字没多久的小朋友，能完整、有条理地写出一篇两百字文章，已经是很不错的了！

    很多小朋友甚至还停留在了日常的“今天，阳光灿烂，万里晴空”的套句里。

    当然，也不能说别的朋友就写得很差，这个年代的小朋友接触的信息远比以前的多，他们的用词有时候也超过了目前他们能写出来的词汇量。

    只是曦曦的条理性更好，文章的段落层次清晰，老师念起来，仿佛就像是一篇回忆录一样，唤醒了小家伙们的很多美好回忆，这让他们很是佩服。

    “来，杨曦，你上来讲台，跟同学们介绍一下，你是怎么样写这篇文章的吧！”李若岚念完后，笑着点了曦曦的名字。

    曦曦有些欢喜，又有一些羞涩，走起来步子细碎，一会儿又想走快两步，一会儿又不好意思地放慢了脚步。

    走上讲台之后，她站在老师的身边，两个小手都不知道如何安放，一会儿交织在身前，一会儿，她又不好意思地拉回到身后，似乎藏了起来。

    “我们都知道，在春游的这个期间里，我们发生了很多有趣的事情，你是怎么样构思你的这片文章，才可以像你现在这样，能够面面俱到地讲完我们春游每一处的精彩？因为有一些同学，他写了上午的观赏植物，就忘记写下午我们的经历了。”李若岚笑着问道。

    “就是，就是，我其实都有想写好多好多啦！”曦曦一开始还有一些紧张，吞吞吐吐地说道。

    因为讲台曦曦也没少被叫上来，所以很快，适应后，小姑娘说的话，便变得流利起来：“我跟我粑粑说，我想写我粑粑发的零食，有橙汁软糖，有好吃的小馒头。然后兰馨说超级的好吃……”

    李若岚发现曦曦有点要复述一天的全部经过，还停不下来的意思，连忙打断了一下，问道：“那你后来是如何取舍的呢？”
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